O que brincar de “Bola do Caçador” tem a ver com a disciplina de Língua Portuguesa? Tudo! Pelo menos, para os estudantes de 3º Ano do Ensino Fundamental, que participaram de uma aula interdisciplinar.

Em Educação Física, eles receberam as instruções do jogo por meio de textos explicativos que, primeiramente, precisavam entender sozinhos, a fim de praticar a interpretação de texto das aulas de Língua Portuguesa. Na brincadeira, alguns estudantes seriam os caçadores e outros, os cães de caça que deveriam fugir.

Depois de compreender isso, as crianças enfrentaram a segunda tarefa da atividade: a de reconhecer a dificuldade de saber as posições de cada participante. Através de uma roda colaborativa, os próprios estudantes criaram as regras para o jogo.

A terceira e última parte era só diversão: a brincadeira começou e os objetivos de desenvolver a habilidade motora, a rapidez e a atenção foram alcançados com sucesso.