É comum deparar-se com ele por aí, mas poucos têm intimidade com o código de barras bidimensional, que pode ser escaneado usando câmeras de smartphones ou tablets e pode converter-se em textos, fotos ou vídeos. Dessa maneira, o QR code – sigla em inglês para resposta rápida – configura-se como uma forma de transmitir, rapidamente, informações a dispositivos móveis.
Foi com o intuito de promover a familiarização com esse recurso que, no Colégio Notre Dame Ipanema – que tem a tecnologia como uma aliada dos processos de ensino e de aprendizagem, ele foi utilizado, durante a realização de uma Atividade Diversificada.
Envolvendo as disciplinas de Informática e Matemática, ela possibilitou que os educandos do 3º Ano do Ensino Fundamental construíssem novos saberes, tanto acerca da tecnologia quanto a respeito do conceito de gabarito, explica a docente de Informática, Carolina Machado.
Para tanto, após terem respondido a desafios matemáticos, as crianças foram até a Biblioteca Cecilia Meireles, com um cartão em branco em mãos. No local, depararam-se com oito QR codes, que lhes relevariam o gabarito dos problemas. Em duplas e munidos com tablets, os estudantes, então, buscaram as respostas e registraram-nas.
Dessa maneira, como comenta a educadora, os educandos aproximam-se, desde os Anos Iniciais, de elementos comuns às avaliações externas – o que é intensificado, no decorrer a trajetória escolar, por meio da realização de simulados.
