O polêmico tema da redução da maioridade penal norteou, no Colégio Notre Dame Ipanema, uma rica experiência de argumentação e cidadania.

Vivenciada pelos estudantes da 3ª Série do Ensino Médio, ela consistiu na simulação de um julgamento, na qual foram confrontados os posicionamentos contrário e favorável à diminuição.

Para isso, os adolescentes foram divididos em grupos. Dois deles deveriam empenhar-se em convencer o terceiro, o de jurados, sobre os seus respectivos pontos de vista, por meio de uma argumentação coerente, embasada em dados de pesquisas, exemplos concretos e provas.

O júri, por sua vez, deveria deliberar com base no princípio da imparcialidade. Ou seja, sobrepondo às suas convicções pessoais as alegações que se mostraram mais benéficas para a sociedade.

Dessa maneira, a atividade evidenciou, como explica o docente de Geografia e responsável pela iniciativa, Fernando Almeida, que pesquisar fontes seguras e diversificadas é a forma mais eficiente de se obter os subsídios necessários para a formação da opinião.